美術の授業ノート（断片）
ありふれた美術の授業用ノート。落書きの跡がかすかに残る。
美術の授業ノート（断片）
前回の復習
幻造は願力によって構成される。願力の雲が自然に幻造へと変化する場合、その総量に基づいてランダムに1体から数百体の個体が誕生し、これらの個体が持つ願力の基礎値もそれぞれ異なる。
しかし絵師が描く場合、1度にどれだけの願力を注いでも、供給の対象は1つの個体だけだ。個体の外見は描かれた絵と、描く時の絵師の心境によって決まる。
※少数の特例が存在する。
今回の授業テーマ
幻造の実際の手順（試験に出る！！！）
1、願いの汲み取り
最低基準値を超えていれば問題なし。数値は幻造のサイズに影響しない。
安全に注意
かつて、ある生徒が絵の具棚を倒してしまい、しばらく配信者をやって願力を弁償したことがあった。
2、祈願
※どんな幻造を創造したいか構想を膨らませる。
①どんな願い/感情に基づいて生まれるか？
②その願いの大きさは？
③込められた感情の重さは？
④既に存在する基礎的なイメージがあるか？（幻造が他の対象から願力を汲み取れるかどうかを決定）
ここの設計が安定しているほど、誕生した幻造は長く形態を保つことができる。
実験
大量の願力を使って抽象的で簡単な形を描き、その間は頭を空っぽにする。
結果：非常に「中身のつまった」した初が誕生し、ぴょんぴょん跳ねながら教室を飛び出していった。
3、形状
最も重要な描画プロセス。幻造の性格と第一印象を決定する。
ここで大きな影響を与えるのは技法：
古典技法——油絵や仙舟画で生み出された幻造は、人間味にあふれ、どんどん変わっていく（ただし頑固な性格になることも）
・オルク
・ミャオン
なるほど。だったらオルクの友達を「古典派」とか呼んでからかえるね。
現代技法——抽象画やコンセプトアートは、より実用性の高い幻造の創造に適している
（通常、彼らは形を長時間保つことができない）
・自分でネジを締められるドライバー
・この教室
（隣の席の子がこっそりゲームをやってすぐ先生にバレたのはそのせいか。天井に目があったなんて。…こっち見ないで。ちゃんとメモ取ってるってば）
デジタルアートからも幻造は生まれるが、この場合、魂は後付けするしかない。
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(oo)
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~~~~子牛描いてみた
4、魂の付与（統合可能）
願力を「注ぎ」、幻造を最終的な完成に導く。
必要なことは感性を発揮すること。論や教えよりも実践が大事。
また、絵師が願力を絵の具に混ぜ込む、あるいは願力を直接筆に含ませて描く手法（「霊描」技法）を好む場合、この工程を省略できる。
※魂の後付けは霊描の特性（全神経を集中させる必要があり、描画の最中にうっかり気が散ると、未完成品に足が生えて逃げ出してしまう）を補完することができる。
（未完成品からも多くの有名な幻造種が誕生しているため、必ずしも欠点とは言えない）
5、餌やり
予習した内容にはなかったから重要ポイント？
試験に出ないのか。
じゃあ覚えなくていっか。
先生が幻造種の好みを何でもかんでも覚えてるからって、生徒まで覚える必要はなさそう？
さっき先生から一斉送信メールが届いたばかりだ。「二次元シティで災異と戦っているから、半コマ遅刻する」だって。
じゃあ今、教卓で授業しているのは誰？
ちょっと待って、先生ってば踊り始めたんだけど
今年最高に笑えた話。変身できるヤバい幻造種が先生になりすまして、丸々1コマ授業をやったのに、誰も気づかずじまい。
ちなみに本物の先生より断然教えるのが上手。