Страница труда из общеобразовательной литературы Рощи муз, которая годами служила испытанием поколениям учёных как обязательная часть экзамена и материал для заучивания наизусть.
Соглашение семи мудрецов
Исторический документ Рощи муз, том III. Составитель: Геродота, Школа познавателей, 4919 год по световому календарю
После основания Рощи учёные на протяжении нескольких столетий сохраняли сдержанность в своих дискуссиях и разногласиях. Однако этот период относительного спокойствия завершился, когда разгорелся ожесточённый спор о жизни и смерти. Камнем преткновения стал вопрос о соотношении разума и веры. Одни учёные отстаивали идею, что Роща должна сосредоточиться исключительно на поиске знаний, в то время как другие настаивали на сохранении почтения к Керкес. Споры становились всё более напряжёнными, и в конце концов учёные разных Школ разделились на семь независимых групп. Каждая из этих групп автономно действовала в своей части Рощи.
Школа лотофагов покинула Зал милости, обосновавшись в отдалённой роще. Учёные Школы роговедов увели своих диковинных зверей в глубь леса. Математики Школы узелков зашли ещё дальше, заявив о намерении покинуть Рощу в поисках «земли, не осквернённой глупцами». Осознав, что священный оплот мудрости на грани раскола, различные Школы были вынуждены начать переговоры.
После трёх месяцев переговоров семь Школ наконец пришли к соглашению провести собрание в Звёздном дворике. Встреча продлилась ровно семь дней. Согласно сохранившимся записям, дебаты в первый день чуть не вышли из-под контроля. Школа почитателей настаивала на том, что все исследования должны базироваться на почитании титанов. В ответ Школа камненосцев возразила, утверждая, что чрезмерное благоговение станет помехой в поиске истины. Школа красной глины пошла ещё дальше, обвинив остальные Школы в том, что они «под предлогом рациональности душат свободу творчества».
Споры не утихали до четвёртого дня, когда внезапно, среди ясного неба, на Рощу обрушилась редкая гроза. Непогода вынудила учёных укрыться от ливня в Библиотеке дружбы. Именно в этот момент, собравшись за чашкой чая, они впервые задались фундаментальным вопросом: почему Керкес избрала для своего воплощения именно образ дерева?
Представители Школы роговедов отметили, что дерево одновременно укореняется в земле и тянется к небу, следуя законам роста и адаптируясь к изменениям окружающей среды. Математики из Школы узелков дополнили, что сама форма дерева воплощает в себе сложнейшие математические структуры. В свою очередь, Школа лотофагов напомнила собравшимся, что рост дерева невозможен без питания солнечным светом, росой и почвой - подобно тому, как развитие знания требует подпитки из различных источников.
К шестому дню Школы наконец пришли к консенсусу относительно системы управления: был учреждён Совет семи мудрецов, обеспечивающий Школам независимость, при которой они могли бы взаимодействовать и дополнять друг друга. Однако вопрос о выборе главного мудреца вызвал небывалые разногласия, заведя переговоры в беспрецедентный тупик.
Каждая из Школ была убеждена в своей исключительной близости к идеям Керкес: Школа познавателей подчёркивала важность поиска смысла жизни, Школа лотофагов настаивала на гармоничном совершенствовании души и тела, Школа роговедов выступала за возвращение к истокам природы, Школа узелков превозносила силу строгой логики, Школа почитателей ценила значимость священных ритуалов, Школа камненосцев стремилась к достижению совершенного равновесия, а Школа красной глины отстаивала принципы свободы в искусстве.
Споры не утихали целые сутки. Участники выдвигали различные предложения: от системы ротации и парламентского правления до жеребьёвки, но ни одно решение не находило всеобщего одобрения. Когда дискуссия зашла в окончательный тупик, произошло нечто удивительное: лист со священного дерева плавно опустился в самый центр стола совещаний. Это напомнило собравшимся древнюю притчу: Керкес учила, что корни и листва древа разума равно важны, и пренебрежение одним неизбежно приведёт к гибели всего дерева.
После продолжительной тишины один из присутствующих нарушил молчание, высказав неожиданную мысль: поскольку никто не может в полной мере олицетворять сам разум, пусть место главного всегда остаётся незанятым, как символ глубокого почтения к Керкес. Эта идея, словно волна, прокатилась по библиотеке, постепенно находя отклик у собравшихся. Предложение не только выражало уважение к титану, но и служило постоянным напоминанием всем учёным: никто не вправе ставить себя выше самой сущности разума.
К шестому дню Школы наконец пришли к единому решению по системе управления: учредить Совет семи мудрецов для поддержания внутреннего баланса Рощи. Семь мудрецов представляли собой не просто научных лидеров, а тщательно продуманную систему управления.
Отныне семь мудрецов распределили между собой семь основных дел Рощи: 1. Мудрец Школы познавателей отвечает за проверку экспериментов и исследований, обеспечивая безопасность Рощи. 2. Мудрец Школы лотофагов управляет садами лекарственных растений и питанием, поддерживая физическое и душевное здоровье учителей и учеников. 3. Мудрец Школы роговедов следит за лесами и диковинными зверями, поддерживая баланс между природой и человеческим вмешательством. 4. Мудрец Школы узелков заведует книгами и архивами, обеспечивая сохранение и передачу знаний. 5. Мудрец Школы почитателей проводит важные ритуалы, поддерживая связь между Рощей и титанами. 6. Мудрец Школы камненосцев руководит физическими тренировками, развивая единство тела и разума. 7. Мудрец Школы красной глины управляет художественным воспитанием, питая интеллект и творческое восприятие.
Затем была введена строгая система сдержек и противовесов: 1. Срок служения мудреца - семь лет без права повторного назначения от одной Школы. 2. Принятие важных решений требует согласия минимум пяти мудрецов. 3. Эксперименты и исследования, затрагивающие более трёх Школ, подлежат совместному рассмотрению соответствующими мудрецами. 4. Каждый мудрец вправе наложить запрет на опасные действия в своей Школе. 5. При ненадлежащем исполнении обязанностей мудрец может быть отстранён по совместному решению остальных шести.
Наконец, для обеспечения преемственности была установлена система наследования: 1. Каждый мудрец обязан подготовить трёх кандидатов в преемники. 2. Преемник должен получить одобрение не менее четырёх мудрецов. 3. Преемники разных Школ обязаны изучать специализации друг друга. 4. Для развития взаимопонимания преемники должны прожить вместе год в Библиотеке дружбы.
Место же главного мудреца навечно принадлежит священному древу и самому разуму.
В завершение соглашения семь Школ написали общий эпилог: «Мы стремимся к знанию, не посягая на божественное; мы храним веру, не изменяя разуму. Подобно тому как корни и крона священного древа едины в своём существовании, так и мудрость с благоговением должны дополнять друг друга».
Как показало время, соглашение семи мудрецов не только обеспечило свободное развитие наук и поддержало баланс между Школами, но и оставило потомкам важный урок: подлинная мудрость рождается из многообразия, а не из главенства одного учения над другими. Именно баланс, закреплённый соглашением, позволил Роще муз сохранять свою жизненную силу в последующие годы.
Приложение: Текущий состав Семи мудрецов Рощи
Школа лотофагов: Медея Школа роговедов: █████ Школа узелков: Апулей Школа почитателей: ████ Школа камненосцев: ████ Школа красной глины: Сокриппа Школа познавателей: Анаксагор